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7/11(水) 初中級

7月11日(水)   7名 + 新的老师

 

8課

受け身

A + 被 /让/ 叫  + B + 動詞

(AはBに〜される)

Aは動作・行為を受けるもの   Bは、動作主です。

 

那本书 被 他 借走了。

 

否定は 没 を 被 /让/ 叫 の前に使用します。

 

その後、使役を行いました。

 

その他使えるなと思った表現は、

 

笑点在哪里?(笑いのツボはどこ?)

です。

 

次回はP45 単語、会話です

 

 

 

 

author:多摩中, category:初中級編, 00:27
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6/27(水) 初中級

6月27日(水) 初中級  5名 + 新規1名

 

 

6課会話練習・発音

 

6課を元にペアで会話文を発表。

 

その後、7課単語を少し練習。

 

次回7課です。

 

author:多摩中, category:初中級編, 06:21
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6/20(水) 初中級

6月20日(水) 初中級

 

第6課

 

存現文

 

二重目的

 

会「〜するだろう」

 

について学習しました。

author:多摩中, category:初中級編, 23:04
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5/30 初中級

5月30日(水) 初中級  6名

 

 

大切なお知らせから。

 

次週6月6日は休講です。よろしくお願いします。

 

 

本日授業前に老师から 

 

   今天上课的前几分钟。想要给大家听一首歌。

   大家坐电车时候,可以查一下这个人。

 

と、 WeChatが皆にきました。

 

ということで、特別講座。歌の歌詞を聴き、一部穴抜きを埋めるということをやりました。

なかなか難しいです。答えがわかって聞くと、そう聞こえる気がしますが、

実際には中々聞き取ることが私はできませんでした。

 

歌詞を追うアプリも見せてもらい、面白かったです。

 

そして、P29の5課。

不但〜 而且〜の用法の学習をしました。

 

次週は休みです。

 

次回、6月13日です。お間違えのないよう、お願いします。

 

 

 

 

 

 

author:多摩中, category:初中級編, 22:13
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5/16,5/23初中級

前回の更新とまとめて行います。遅れて申し訳ありません。

 

 

5月16日(水)  6名 + 見学者1名

 

P20の単語の確認から行い、P21の会話練習に入りました。

 

その後、早口言葉を行いました。

テキストには載っていませんが、有名なようです。

 

吃葡萄不吐葡萄皮

 

四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,十四,四十,四十四,谁来试一试

 

接尾令(しりとり)も行いました。 単語力がものをいいます。

 

回家   家人  人口  口味  味道  道理  理由

 

日本语 语音 音乐 乐园 园地

          语法  法国 国内 内容

 

家人  人家  家财 财产 产品  品川 川菜  菜单

 

4課に入り、为の確認を行いました。次回はポイント◆漸駭辰任

 

 

 

 

5月23日(水)

4課ポイント△らです。

 

过の用法は以前学習した  舛靴燭海箸ある →経験を表現するものと

            ⊇了、終結を表すものがあります。

 

意味 経験 終結
形式 V + 过

 V  +过 / 形容詞 + 过

 过  + 了

例文 我去过北京。 我去过北京了。
否定

没(有)〜  过

没去过北京

还没  〜(过)

还没去北京

这本书我看过,很有意思。

 

你吃过北京烤鸭吗?

  没吃过。

这本书我看过了。

 你拿走吧。

 

你吃过午饭了吗?

  还没吃呢。

 

 

,侶亳海両豺腓藁擦鮖箸錣此↓△僚結では了を使用します。

表形式で説明してもらい、わかりやすかったです。

 

その後、単語と会話練習を行いました。

 

来週も会話続きからです。

 

 

 

 

author:多摩中, category:初中級編, 22:09
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初中級クラス休講のお知らせ

初中級クラス 

 

本日の授業は休講となりました。

 

次回は来週(5/16)です。

 

 

author:多摩中, category:初中級編, 16:00
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5/2(水) 初中級

5月2日(水) 初中級

 

 

P18 ポイント△梁ざ腓鯣表しました。

 

太太不让我参加宴会。

老师让我们在运动场跑十圈。

孩子不应该让妈妈担心。

老师让我们做作业。

我不应该让他回家。

 

 

就の用法について

1 肯定を強調

  那个很高的山就是富士山。

 

2 すでにある動作がなされたり、ある状態が起こっていたこと

     他小时候就去过日本了。

 

3 時間・距離・量などが少ないことを強調

     就你一个人住吗?

 

4 前の条件を受けて結論をということでまた造句しました。

    大家已经知道了,你就交代吧。

 

 

等々つくりました。

 

最後が興味深く、スピード婚が闪婚。最近できた言葉のようです。

未婚先孕はわかるでしょうか?

 

来週(明日)は単語からです。

 

 

 

 

author:多摩中, category:初中級編, 00:19
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4/25(水) 初中級

4月25日(水) 初中級 7名

 

 

P16 2課 単語から行いました。

 

 

3課に入り、連動文、使役の学習を行いました。

 

忘れてました。手抜き更新ですみません。

 

 

author:多摩中, category:初中級編, 21:29
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2018年4月18日 (水)  初中級

4月18日 水曜日  初中級   金老师   参加3人

 

第2课に入りました。

 

 .櫂ぅ鵐1  再と又 (もう一度〜・また〜)の使い方について

 

 ▲櫂ぅ鵐2  既〜,又・・  (〜であり、・・である)の使い方について

 

 ポイント3  主述述語文の表現について 

 

 各々上記の用法を使って、文章を作り発表しました。

 

 ぢ茖课の単語を7番「吵」まで勉強しました。

 

 

来週は第2课単語の途中から、会話に入ります。

 

author:多摩中, category:初中級編, 09:49
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4/11(水) 初中級

4月11日(水) 初中級   6名

 

1課の病気やケガをしたときのための単語、

会話練習を行いました。

 

 

得了感冒

  癌症

  礼物は、「得了」を使用しますが、发烧には使用しません。

 

2人1組でテキストを元にした簡単な会話練習も行いました。

author:多摩中, category:初中級編, 05:47
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