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3月16日 初中級クラス

3月16日 星期5 初中級班 胡老師 参加者6名

 

第10課の会話

 

 为了咱们的友谊,干杯!

 ・咱们は聞き手が必ずいて、その人も含めた私たち

 ・我们は単純に私たち

 动筷子吧,不知菜合不合口味。

 ・动筷子吧(箸を動かしましょう=食べましょう)

  快吃吧!(早く食べましょう)これもよく言うそうです。

 ・不知=不知道 菜合不合口味は不知の目的語になります。

  (料理の好みが合うか合わないか分かりません)

 我喜欢日本菜。不管是生的,还是炸的烤的

 ・的の後には日本菜が省略されています。

 ・熟は教科書で煮た物と訳してますが、果物などが熟した

  場合も含まれます。熟=生でないもの

 你知道这是什么料理吗?

 ・这是什么料理は知道の目的語で、更に

  这(主語)是(動詞)什么料理(目的語)の構成になっています。

 不会错吧?

 ・(間違いないでしょう?)確認する時の言葉

 这个知道。

 ・连○○都知道。○○に人の名前を入れた場合は

  ○○さえも知っている。

  と、その人を馬鹿にした表現になってしまう。

 我经常上网看一些介绍日本料理的网页。

 ・经常は 总是(いつも)と 有时候(ときどき)の間位の感じ

 你知道得这么多

 ・得这么多=様態補語(こんなに多く)

 ,别光顾说话,

 ・哎(ねえ、ほら)注目を促すときに言う。

 ・别光顾说话=别光说话(話しばかりしないで)

 感谢你这么热情地招待我们。

 ・热情地招待(心をこめた接待をする)地+動詞

 ・热情的人 (親切な人)     的+名詞

 对,多亏知子,

 ・对对对(そうそうそう)←とっても同意してる時

 ・多亏知子(知子のおかげです)多亏の主語は話し手

 这次旅游特别愉快

 ・这次旅游は主語ではなく主題

  なぜなら愉快と感じているのは李倩なので、

  この文は 主題コメント の構成になります。

 

 以上で第10課まで終了です。

 授業はあと2回有りますので 下周见〜!

 

 

 

author:多摩中, category:初中級編, 00:22
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3月8日 初中級クラス

3月8日 星期5 初中級クラス


○P54 新出単語

・友:友情

・筷子:箸

筷子:箸をつける

 中国の会食時のマナー

 ・目上の人が先の箸をつけてから、

・知:わかる、知っている

 「知道」の方が一般的にはよく使う。

 「知」は肯定文ではあまり使用しない。否定文「不知」として使うほうが一般的。

 例文:不知菜合不合口味(お口に合うかどうか分かりませんが)

・口味:(食べ物などに対する)嗜好、好み

 例文:山东人口味重。(山東省の人は濃い味が好み)

    山东人(S) + 口味+重(S+V) : 主述述語文

 例文:你喜欢什么口味?(どんな味が好きですか?)

・合口味

 味道:味(甜,咸、酸、苦、辣)

 醋:酢 

吃醋:やきもちを焼く、嫉妬する

・生:生である、火を通していない

 生鱼片:刺し身

・熟:煮えている(火が通っている)

 果物が熟している時にも使う

・炸:油で揚げている 

 鸡块:鳥の唐揚げ

怀石料理:懐石料理

・网页:ウェブページ

・怪不得:道理で、なるほど

・光〜:ただ〜ばかり、だけ

不做/:言うばかりで何もしない(定型文)

顾:気を配る、かまう

・感谢:感謝する

热情:心がこもっている、親切である

・招待:もてなす、接待する

・多亏:〜のおかげで(ある)

・特别:とても、非常に

愉快:愉快である、楽しい

 开心:楽しい(心を開く)

  高兴:嬉しい

  有意思:面白い

○学習のポイント

  都/也・・・” (〜さえも・・・である)

 ◆班坿〜都・・・” (〜であろうとも・・・である)

 “地”の使い方

 都/也・・・” (〜さえも・・・である)

(2)我激动得一句说不出来了。

 说不出来了:V+不+方向補語(肯定形 不→得)

(3)久别重逢,我他的名字想不起来了。

 久别重逢:「久しぶりにあう」後で思い出して、「久しぶりに会った」

 好久不:「久しぶり」面と向かって相手に言う言葉

(4)他今天喝醉了,别走回去了。

 别:〜おろか、〜は言うまでも無く

 走回去:歩いて帰る

◆班坿〜都・・・” (〜であろうとも・・・である)

(2)不管做什么买卖,要以诚为本。

诚为本:誠実であることが基本(定型文)

“地”の使い方

 「的」との違い

 的+名詞 例文:热情人 連体修飾語

 地+動詞 例文:认真学 連用修飾語

以上




author:多摩中, category:初中級編, 11:56
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3月1日 初中級クラス

3月1日 星期5 初中級クラス



授業内容

○P49 “不如”を使った比較の表現

・「A不如B」;「AはBには及ばない

つまり「AよりもBのほうが〜である

・比較表現の方法として“比”を使った表現がある。

 「B比A〜」;「AよりもBのほうが〜である」。

語順に注意しましょう。

・B比A大。; BはAよりも大きい。

 A不如B(大)。;AはBほど大きくない。

 “不如”を使った比較表現では“大”(形容詞)を省略する事が可能。文脈において「大きい」と言うことが話題になっている場合。“比”を使った比較文では省略出来ない。

・我比他很大。× 比較文では“很”は使用してはいけない

 我比他大。○

・我很小。 客観的な事実として「私は小さい」

 我小。 この文だけでは程度副詞「很」が無いのでおかしい。

 他大、我小。 これならOK。文脈において誰かと比較して「私は(誰かより)小さい」。

・質問:P49例文(1)の“坐机”の“坐”と “座”の違いは?

 “坐”は動詞。例:坐火,坐船

  “座”は名詞。例:客座

・P49例文(2)(3)の文末に省略されている形容詞は何?

 (2)他:有行不如股票(好)

      お金があるなら銀行に預けるよりも株を買ったほうが良い、と彼は言いました。

  (3)要说饭量,都不如哥哥(大)。 

   食事の量といえば、誰もお兄さんにはかなわない。

「お兄さんは多く食べられる。」日本語だと「多」だが中国語で「量」が多い場合は「大」を使います。要注意。

・“不如”を使った比較表現と“比”を使った比較表現の違いは?

 ほとんど同じだが、強いて言うなら、

 “比”:客観的事実に対しての比較。

 “不如”:主観的な意味合いがある場合。例文(2)など。

○P51 会話文の発音練習と構文分析

・「今天想去哪里,我有(A)时间陪(B)你。」

  連動文。「私はあなたを連れて行く(B)時間がある(A)。」通常連動分はBの動詞をAの動詞を修飾。この場合は逆。

・「真的?我想去逛街,便些送朋友的小礼物。」

連動文。これは「行って」「ぶらぶらする」の順番。

・「行,小礼物很多,卡通的手机传统,什么都有,很可。」

 「〜呀、〜呀」:「〜とか、〜とか」

 什么都有」:「什么」は疑問詞だが疑問の要素では無く、「何でもある」。

 「何がありますか?」は「有什么?」

・「我想有日本传统特色的西。」

 我想有〜:3声+3声+3声+3声→2声+2声+2声+3声に変調。

・「知道了,咱浅草寺看看,怎么?」

 連動文。「行って見てみましょう

・「好哇,浅草寺我早就听说过。」

 「好哇」:「いいですね」女性的(かわいい感じ)な言い回し。「好呀」「好啊」でも可。

 「浅草寺」主題+「我早就听说过」説明文。

 「早就」:とっくに、すでに

・「就定了。一小后我在你家楼下等你。」

 「定了」:じゃあこうしましょう。(定型文として覚えましょう)

・「里是浅草寺的仲世街,日本传统物品的珍藏地。」

「浅草寺的仲世街」=「日本传统物品的珍藏地」。前半を後半で詳しく説明。

・「不如一,古色古香的梳,扇子,玩偶・・・・・・琳琅目。」

「百不如一」:百聞は一見にしかず。ことわざ。

「・・・・・・」:省略号(中国語では点が6個が一般的)

・「如果挑一些吧。」

 仮条件〜。気に入ったら〜たくさん〜。

・「你看些扇子,玩偶多好看,我都要了。」

「你看」:ほら〜。話し言葉で接頭句としてよく使う。

「多好看」:程度副詞。

・「么多你都买吗?有二十多个呢。」

「二十多个」:20個くらい。(20,21,22個くらい。20個以上の感じ)

 話し手は「20個以上ありますよ!」といった感じなので「多」を使っている。

・「二十来个不多。有的送朋友,有的我自己留着欣不定不够呢。」

「二十个」:20個くらい。(19、20、21個くらい。20個前後。)

この話し手は「20個くらい(前後)は多くない」という意味で、「来」を使っている。

「来」は主観的な意味で使用することが多い。

有的〜,有的〜」:いくつかは〜、いくつかは〜。〜もあれば、〜もある。

「留着欣」:(手元に)残して楽しむ。「残」+「着」(状態の継続)+「楽しむ」

 他の例文

 站

  走

  坐

  看电视

以上

author:多摩中, category:初中級編, 08:50
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2月22日 初中級クラス

2月22日 星期5 



◎先週の宿題の確認

1.P46 会話 4行目

李倩:都在这里

この「了」はどう言う意味ですか?

答え:変化(新事態の変化)

「了」の使い方のポイント

大きく分けて2通り

  1. 完了 (過去とは違う)
  2. 変化

その他にも使い方はあるが殆どがこの2つ。

  1. の場合はアスペクト助詞(時制)として使用。

他のアスペクト助詞(在,着,,など)。

「了」は動詞、動詞構造のすぐ後ろに来る場合は多い。

  1. の例文

下雨了。

「了」は動詞構造、形容詞構造、時を表す名詞構造、等の後ろ、文末にくる場合が多い。

「了」は強調ではありません。

注意しましょう。

2.45ページ 1行目

 我朋友买了两张音乐会的票。

  私は友達に音楽会の切符を2枚買ってもらいました

日本語訳は「受け身?」,文法的には「使役」であるが、なぜ?

文脈的に「頼んで買ってもらった」ので「使役」

3.先週の内容に対する質問

44ページ 「叫」例文(3)

新干线的票叫我丢了。

「弄」(手でいじる、もてあそぶ)の意味がよく判りません。「丢」(無くす)だけでもいいのでは?

中国語的な表現なので、セットで覚える。

どうやって無くしたかの状況が表現されている。

「弄」の他の用例

「弄坏」(手で弄り回して)壊す

授業内容

○第9課 単語(50ページ)の発音練習

 発音時のポイントについて

 母音がとても重要なので、母音を意識してはっきり発音するように心がけましょう

○学習のポイント

  1. 概数を示す「多」と「来」
  2. 「有的〜、有的・・・」
  3. 「不如」を使った比較の表現(次回)

・47ページ 「来」例文(1)

 我从摘下了一百来个枣儿。

  この「上」は文法用語で何?・・・方位詞

・48ページ 例文(1)

 这些鞋子都是要扔的,有的鞋头破了,有的鞋跟坏了

  後半の部分で省略されている単語は何?・・・・「鞋子」 有的鞋子

・有的〜,有的〜,有的〜,还有・・・

 更に多い場合は、「有的〜」を追加すればいい。

○宿題と次回の小テスト

・宿題

49ページ 例文(3)

这些行李有的要托运,有的随身携带

「是〜的」(〜の〜だ構文)について調べて、説明してください。

意味は「是」と「的」の間の「〜」を強調する構文です。

文法的な意味を調べてください。

・小テスト

50ページの単語テストです。

以上

author:多摩中, category:初中級編, 19:24
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2月15日 初中級クラス

2月15日 星期5



◎第8課の単語のテストを実施。


2月15日の授業に参加されていない方も単語のテストを自分で実施してください。

漢字、ピンイン、声調全てを書いてください。



問題

1.(物事が)順調に運ぶ

2.わざわざ、特に

3.(気づいていなかったことに気づいたとき、発する言葉)なんと(〜だったのか)


テキストで答え合わせを実施してください。

漢字、ピンイン、声調全てが正解でない場合は不正解です。


1問不正解の場合は8課の新出単語(45ページ)全てを1回書く。

2問不正解の場合は2回書く。

3問不正解の場合は3回書く。

次回(2/22)に提出してください。



授業内容

○第8課

 学習のポイント

ーけ身の表現

∋般鬚良集

○被,让,叫の使い分けについて

受け身→☆、使役→◎、動作主の省略→◇、使け分け→※

 

・被→☆使う、◎使えない、◇省略可、

※書き言葉が主

・让→☆使う、◎使う、 ◇省略不可、

※ 話し言葉が主

・叫→☆使う、◎使う、 ◇省略不可、

※ 話し言葉が主



○否定文

受け身

否定文にしたいときは「被」,「让」,「叫」の前に「没」を入れる。

使役

否定文にしたいときは「让」,「叫」の前に「不」または「没」を入れる。



○日本語の「授受表現」:「〜してあげる」「〜してくれる」「〜してもらう」と中国語の「受け身」「使役」表現の違いを理解する必要がある。

45ページ(2)例文

我叫朋友买了两张音乐会的票

私は友人に音楽会の切符を2枚買ってもらいました。

この例文では、日本語表現は「受け身」となっているが、中国語では文法的には「使役」とされるため、「叫」で使役表現となっている。

「頼んで何かをやってもらう」ので「使役」に分類される。

○使役の例文

我给你买。 私はあなたに買ってあげる。

你给我买。 あなたは私に買ってくれる。

我让你给我买。 あなたは私に買ってくれる。(直訳:私はあなたに買わせる。)

○46ページ「会話」朗読

・一路上还顺利吧 「道中順調でしたか?」よく使うので定型文として覚えましょう。

・都在这里了。 この「了」は何の「了」? 次回までの宿題です。

・谢谢你特意开车来机场接我。 質問:動詞はどれ?

 「开车」「来」「接」です。この文は「連動文」です。

・见面 「会う」離合動詞

 会話文(2,3行目)

 李倩:知子,你好,咱们又见面了。

  知子:能在东京相见,真是太高兴了。

  日本語だと同じ「会う」なのに、「见面」と「相见」の違いは?

 见面:顔を合わせる。会う

相见:相まみえる。親しい人と会う。逢う。

・質問です。

 「私はあなたに会いたい」中国語に訳すと?

_譱见面你。

我想见你面。

2譱见你。

正解は。你は目的語、離合動詞は目的語を持たない。

・你俩说说话吧。

  还能叫李倩欣赏欣赏东京湾夜景。

  ともに「提案」の動詞の重ね言葉。何故重ね方が違う?

 「说话」は離合動詞。「说」が動詞、「话」は名詞。重ね言葉は動詞部分だけを重ねる。

「欣赏」は二つの漢字で一つの動詞。

以上

今日の一言

「师傅领进门,修行在个人」

先生は入門の手ほどきはするが、そこから先は本人次第。

 


author:多摩中, category:初中級編, 12:40
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2月8日 初中級クラス

2月8日 初中級クラス 胡老师  参加7个人

 

今回は、第7课三十八页 ポイント 

数量補語から学習しました。

数量補語には2種類あります。

1.動作量 我去两次上海。

     (2回行ったことがある。)

2.時間量 他在北京住三天

     (3日間泊まった。)

※ 了・过・着は助詞で数量補語の前に!

※ 数量補語は過去の事、何回〜した

  何度〜した が多いけれど未来の事

  にも使えます。

   我想吃一回纳豆!

  (1度納豆を食べたい!)

※ 離合動詞の場合は間に補語を入れる!

 ・加班 已经了三次了。

 ・睡觉 昨天晚上了六个小时

 あとよく使う離合動詞は 上班 上课 结婚 です。

 覚えましょう!

※ 他学半年汉语

  ,脇虻邊偉擦了 △枠焦経った変化の

 

あとは四十八页 会话の練習をしました。

・来得了(来れた)⇔ 来不了(来れない)

・来得了了(来れるようになった)⇔

 来不了了(来られなくなった)

・这给孩子们

 この文は 是と的に挟まれた所を強調している

(これは子供たちにあげるのです)

・您别忙乎了。(忙しくしないで →

 どうぞおかまいなく)慣用句な言い方

・长得真可爱! 长得を使うと 生まれつき可愛い

 很可爱 很漂亮 は普通に かわいい・きれい

 

☆次回は四十五页 第8课の単語テスト有ります!

  我们一起加油吧! 下周见〜

author:多摩中, category:初中級編, 15:16
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2月1日 初中級クラス

2月1日 星期5 初中級クラス 参加者8名


今日も

p.27 会話特別編

「北京の市場で買い物をする」

を各自アレンジしたものを

二組に発表してもらいました。


授業は45ページ

第8課の単語帳をやりました。

2.相见=贝面

相贝の方が堅い。文学や歌詞に使うイメージ

12.俩は量詞がいらない。

18.费心は離合動詞


p.38 第7課

ポイント…度補語

を習いました。


※「得」の前には動詞がきますが、

目的語がある場合は、

「得」の前にもう一度、同じ動詞を置きます。

逆に、前に置いた動詞は省略できます。


・主語+(動詞)+目的語+動詞+「得」〜


次回は

p.39 ポイント△らです。


素敵な立春をお迎え下さいませ

(*^ー^)ノ♪

author:多摩中, category:初中級編, 16:49
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1月25日 初中級クラス

1月25日 星期5 参加者 たくさん。


p.27 

会話特別編

北京の市場で買い物をする。

をアレンジした物を発表してもらいました。


授業は、第6課

p.36 単語帳の復習と

会話をやりました。


次回も

会話特別編

北京の市場で買い物する。

を他のペアにアレンジしてもらいます!


author:多摩中, category:初中級編, 18:41
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1月19日 初中級クラス

1月19日 初中級班 胡老师  参加8个人

 

1.最初に老师からの質問

  「你上周末干什么?」に各自答えました。

   抽签 おみくじ

   山楂 山査子 サンザシ

   猫头鹰 フクロウ

 

2.27ページ「北京の市場で買い物する」表演

  今回は1組のペアが発表しました。

  「请便宜点儿?」

  実際の買い物でも使えそうです!

 

3.第六课 36页 练习单词

   巧 冻顶乌龙茶 多种 价 

   散装 两 不算 要 送给 另

 

4.第六课 ポイント´↓

  存現文は動詞の後に、その動作の主体が来る 

  ・何か出現した時

    下雪了。 雪が降ってきた。

    昨天下了。

   ※過去のときは時間詞がある。

    来客人了。 客が(不意に)来た。

    客人来了。(予定の)客が来た。

  ・物が存在=状態が持続している時

    桌子上放着很多书

    場所+動詞+持続の着+もの

  二重目的語を取る動詞

   给 告诉 教 などが有ります。

  「 会 」の用法

  ・習得して「〜できる」

    我会开车。 她不会弹钢琴

  ・推測して「〜でしょう」

    坚持下去,一定会有进步。

  ・確信して「〜のはずだ」

    明天不会下雪的。

 

※ 27ページ「北京の市場で買い物する」表演

  次回まだのペアは台本見ないで出来るよう

  練習しましょう!

 

  

  

  

 

 

author:多摩中, category:初中級編, 14:51
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1月11日 初中級クラス

1月11日 星期5 参加者8名


新年快乐!


年末〜新年に何をしていたか?

皆で発表しました。

出てきた単語は。。。


我有钱。

赢了。

去了深川七福神。

面条

除夕

年糕

元旦

爱情片

故事片

风景很美,可是冷死了。

有点儿高原反应

布达拉宮

世界遗产

我感冒了。

老家

很开心

看到了。

了解了

五体投地

顺时针

游客

一直看电视

电视剧石原里美

感冒了,所以一直都休息。

哪儿也没去。

方便面

很热30度

每年冬天我都想去。

以上

去年

肚子会痛(お腹が痛くなるのに「会」を使う)

痛=疼

第二天(翌日のこと)

年初参拜

护符

用相机拍照了

布偶



テキストは復習

第5課 

31ページ 単語帳

29ページ ポイント 銑

32ページ 会話


をやりました。


・回来啦(ただいま)↔️回来啦(おかえり)

※中国語では同じ。


・应该的(当然の事ですよ)


・有什么收获吗?

什么が「何か」を指すから吗が併用できる。



 鼠收获吗?

(収穫はありましたか?)

⇒什么收获?

(どんな収穫がありましたか?)

M什么收获吗?

(何か収穫はありましたか?)


・不小→多い


・感觉(   )怎么样?

→どうおもいますか?


・小巷→まち


・真是这样→全くそうだね。


・好(単独なら2声)

好(3)好(1+r化)学。

変調に注意!



来週は、第6課から。

宿題は、27ページ「北京の市場で買い物する」を指名したペアで、買い物の内容をアレンジして、次回発表する。








author:多摩中, category:初中級編, 18:18
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